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不忘初心、牢记使命|王舟勇:守师者初心 担育人使命

2019-10-21

守师者初心 担育人使命——记定海第一中学校长、党总支副书记王舟勇

  上午6时40分到校,巡视校园,上课、听课、交流课堂教学心得;中午到教室辅导学生;下午与分管教学副校长交流,参加高三百日冲刺誓师大会,批改作业,回到家已是晚上7时。这是定海第一中学校长、党总支副书记王舟勇10月15日的一天。

  守师者初心,担育人使命。王舟勇不仅体现在课堂上,还体现于他日常的一言一行中。

  教学实践30年,教育管理15年,王舟勇心怀大爱,潜心治校,敢于担当、善作善成,在教学和管理方面都收到了良好效果。

  培养教师梯队,亲力亲为

  当天上午10时,王舟勇走进高二(8)班,坐在教室后方的课桌旁,学生们对他的到来已习以为常。

  这是一堂地理练习分析课,任课老师逐题分析,王舟勇一一记下。

  “讲练习题时,要归纳好知识点。”“主要知识点要在黑板上写一写或让学生在书本上划一划。”“必要的时候,要让学生到黑板上来解题。”课后,王舟勇与任课老师刘志坚交流课堂内容。

  “王校长一有空就会来听课,课后及时反馈,从他那里学到了很多。”任教3年,今年刚入职定海一中的刘志坚说,校长对新教师的指导亲力亲为。“将他的建议运用在课堂上,的确能调动学生参与课堂教学活动的积极性。”

  师资老化,是定海一中近几年所面临的一个发展瓶颈。注入新鲜血液,推动教育工作永续发展,成了王舟勇的一项重要工作。

  面对新课程改革带来的机遇和挑战,王舟勇迎难而上,创新管理体制,促进专业化的思考和实践,把牢课程开设关、教学常规关、质量评价关、教学研讨关等环节,不断创新课堂教学样式,保证了学校教育质量的高位运行。2018年,定海一中高考成绩获得历史性突破,有56%的学生达到一段分数线。

  创新教育方式,立德树人

  当天下午,王舟勇带着自己归纳的练习题步入高二(1)班教室,为学生答题解疑。

  “他循循善诱的教学方式很特别。”高二(1)班学生杨自昱告诉记者,“今天的语文作业是赏析课文是如何寓情于景的,王老师让我们带着思考去学,而不是填鸭式地完成作业。”

  教无定法,贵在得法。王舟勇在教学方法、手段上有独到之处,在管理上也勇于创新。

  2017年担任定海一中校长后,王舟勇深化“博雅树人、开拓进取”的办学理念,以儒雅校风熏陶学生,促进学生核心素养的全面发展,创新推出了全员育人“首遇制”,即无论在校内还是校外,每个教职员工对于学生身上所暴露出来的不儒雅、不文明现象都有教育责任和义务,谁先碰到谁负责教育管理。

  “人无德不立,育人的根本在于立德,这跟孔子所说的‘行有余力则以学文’的教育思想是一致的。”王舟勇说,“学校采用双导师制,新老师有导师,学生也有成长导师。学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,他的精神世界才会丰富、文明,好成绩就水到渠成。”他的观念得到认可:学生成长导师制品牌成为舟山市十大德育品牌之一,受到国家教育部嘉奖。

  勇于创新,凸显办学特色,是王舟勇一以贯之的做法。早在田家炳中学任校长期间,他就积极倡导“抓体艺特色、促分类发展”,发挥老师特长,结合学生兴趣因材施教。

  “取经路上有八十一难,那只是人生的一个隐喻,学习就是一场赶往西天的取经,谁能克服暗礁险阻坚定地朝着目标前进,就能顺利抵达理想的彼岸。”在15日下午的高三百日冲刺誓师大会上,王舟勇对高三的学子们如是教诲。



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